| 本案核定日期及字號： | 114年12月24日教育部臺教綜(六)字第1142101168號函、原住民族委員會原民教字第11400640131號函 |
| 總預算經費： | 本部及原住民族委員會每年依「原住民族教育法」所規定下限保障比率（1.9％）之基礎，寬籌中央原住民族教育經費，並依規定每年共同檢視編列預算。本計畫列入本部與原民會原住民族教育相關年度工作計畫執行，所需經費依需要編列於年度預算支應。 |
目標：
本部與原住民族委員會共同訂定5項核心目標，說明如下：
（一）持續完善教育政策族群自主權
持續建構支持原住民族追求族群自主的支持網絡，協助地方政府落實原教法，促進族群參與機制及課程教材發展，同時，結合智慧治理與教育統計數據，支援族群與部落以實證為基礎共同參與教育政策規劃。
（二）建構多元進路原住民族教育體系
協助原住民族建構含括各教育階段的多元進路族群教育體系，以回應家長與學生的教育選擇權及民族集體發展需求，培育具備雙文化能力的新世代原住民。
（三） 深化民族教育及全民原教政策
深化原住民族知識體系發展，轉化為各級學校民族教育課程綱要與教材。此外，結合學術與教育研究機構，推動民族教育學理論與實務研究，建立系統性實踐基礎。並透過師資增能、學生事務及心理輔導，營造族群友善校園。善用新科技工具，全面提升民族教育與全民原教課程的普及率與可及性。
（四）優化升學就學保障及人才培育機制
依族群人口變遷與民族人才需求，優化升學就學保障制度，並鼓勵大專校院在招生過程中引導原民生兼重一般學科與民族文化學習。針對人才需求類別，研議引導性制度設計，回應族群發展需求。此外，輔導原住民族青年將自身文化背景與國際社會連結，培育兼具在地與全球視野的新世代原住民。
（五）促進師資培育多元化符應原住民族教育發展需求
針對實驗學校與重點學校，量身培育具即戰力的師資，並推動集中培育制度，培育具完整民族教育素養的新一代原民教師。因應全民原教需求，強化教師對於原住民族教育議題的認知。吸引年輕人投入族語傳承工作，營造新一代族語教學團隊。
實施策略或推動重點：
本計畫7項推動策略、48項具體措施以及16項主要績效指標。
其中，推動策略包含本部與原住民族委員會分工辦理事項，分別為：
（一）推展知識體系，健全民族教育課程。
（二）擘劃多元選擇，促進學生適性發展。
（三）健全基礎教育，精進人才培育策略，蓄積族群發展量能。
（四）傳承語言文化，運用多元新興科技。
（五）深耕全民原教，營造族群友善環境。
（六）創新師資培育，契合教學現場需求。
（七）強化支持措施，落實族群教育自主性。